体育课的培优补差的措施

体育课的培优补差的措施

此项工作必须得到各班班主任的支持。能得到班主任的支持，体育活动就能达到“事半功倍”的效果。因为班主任和学生接触最多、最有力度。

要具体分析每个学生的情况：

1：是属于哪个层次，是否能通过体育成绩的提高，上升一个层次。

2：特别是尖子生能提高（一、二分）就能上升一个层次，甚至有最大的突破。

3：要分析学生哪一项能提高，提高多少。

措施：1：有任课教师和班主任与每个学沟通（非常重要）

2：树立目标，布置任务，确定练习时间。坚持完成。

3：时间分布：早操，课间操，课外活动，节假日，寒暑假。

4：体育成绩普遍提高的措施：

1：加强体育课的练习效率。以班级内的学习小组为依托，加强小组内相互鼓励，相互监督。加强班干部、体育委员、体育骨干的引领示范作用。

2：在早操和课间操增加身体素质练习：早操之后增加韧带素质练习（4×8）。高抬腿练习（一分钟）。由各班体育委员执行，班主任监督。

3：课外活动个别特殊学生（学习成绩好，身体素质差）的个人练习。

由于体育课受课时的影响，学生仅靠每周的两次体育课的练习是远远不够。要是能每天坚持锻炼一小时（早操、课间操、课外活动）。学生的健康状况、身体素质都能得到很大的提高。为学习成绩的提高奠定基础。